GRADO CUARTO 1,2,3

https://es.slideshare.net/alfredito321/trabajo-de-informatica-los-tics

https://www.mindomo.com/es/mindmap/satisfaccion-de-necesidades-basicas-tecnologia-1953d54bd7e8494286bf968499735769

Clasificar las siguientes objetos de acuerdo a las necesidades del ser humano.

en word mediante cuadro

SEMANA 5

PROPÓSITO:

Seleccionar productos que satisfagan necesidades básicas mediante la lectura y elaboración de cuadro en Word.

Observa y lee la información contenida en las siguientes diapositivas

ACTIVIDAD EN CLASE:

Elabora junto con su compañero una tabla en Word sobre productos, necesidades, deseos.

TAREA:

Nombra 10 productos tecnológicos y las necesidades que satisface al ser humano.

SEMANA 6 y 7

PROPÓSITO:

Explicar los riesgos asociados al emplear y procesar artefactos tecnológicos.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS  EN SU CUADERNO

¿ De dónde vienen todas las cosas que compramos y a dónde van a parar cuando las tiramos?

Ingresa al siguiente link y realiza la lectura, luego desarrolla el juego.

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/extraccin.html

Escriba lo siguiente en el cuaderno.

LA EXTRACCIÖN

En esta fase, lo mas grave es la explotación de los recursos naturales, que esta ocasionando la destrucción del planeta. 

Se presenta así: 

• Cortamos los árboles.
• Volamos las montañas para extraer los metales que hay adentro.
• Agotamos toda el agua y eliminamos a los animales. 

Aquí nos tenemos con el primer límite: se nos están acabando los recursos. Nuestro problema no es sólo que usamos demasiadas cosas, sino que usamos más de lo que nos corresponde.

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/produccin.html

LA PRODUCCION


En la "producción” lo que sucede ahí es que usamos energía para mezclar químicos tóxicos con los recursos naturales para fabricar productos contaminados con tóxicos. Y por supuesto, las personas que reciben el mayor impacto de estos químicos tóxicos son los trabajadores de las fábricas, muchos de los cuales son mujeres en edad reproductiva. Ellas trabajan con tóxicos que afectan la reproducción, sustancias cancerígenas y más. Muchos de los tóxicos salen de la fábrica a través de los productos, pero muchos más salen como sub-productos o contaminación. Y es mucha contaminación. Así que ese es otro límite.

Y entonces ¿qué hacen?. Trasladan las fábricas contaminantes a otros países. ¡Contaminan las tierras de otros!

Luego de la extracción de recursos y de la producción de materiales que etapas del proceso continuaría?

Realice la lectura y conceptualización de las etapas de distribución (lean y hagan un resumen en el cuaderno de tecnología)
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/distribucin.html

y consumo de productos

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/consumo.html 

Desarrolle la siguiente actividad.

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/un_gran_lmite_la_realidad.html

SEMANA 8 y 9

CUARTO PERIODO

COMPETENCIAS:   Reconoce características sobre el funcionamiento de algunos artefactos tecnológicos que permiten la comunicación de su entorno y los utiliza en forma segura.

NIVEL DE DESEMPEÑO Desempeño Bajo: Describe artefactos que se utilizan para dar y recibir información. Desempeño Básico: Reconoce diferentes tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de diversas actividades. Desempeño Alto: Hace uso de diferentes medios de información y comunicación para dar a conocer sus trabajos. Desempeño Superior: Expone ventajas y desventajas en la solución de problemas con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Temáticas:  Artefactos para las tic, Las tic en mi comunidad, Fuentes de información y medios de comunicación, Soluciones tecnológicas

¿Qué es Power Point, que trabajos se pueden realizar con esta aplicación? Explicar: ¿Cómo ingresar a Power Point? ¿Cómo puede dar diseño a la diapositiva? ¿Cómo puedo dar fondo a la diapositiva. ¿Cómo insertar una imagen? ¿Cómo sobreponer texto en una imagen? ¿Cómo dar animación y transición a las diapositivas? Realiza la lectura del siguiente texto.