GRADO CUARTO SEGUNDO PERIODO

Ingresar al siguiente link y realizar la lectura de la presentación.
https://prezi.com/qoglrrh4hgbc/que-es-un-problema-tecnologico/ 


Elaborar mapa conceptual en Word (actividad guiada)

Observar el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=oa-8NuY76kM

 ¿Qué son los bienes y servicios?

Los bienes y servicios económicos o escasos son aquellos generados en las distintas actividades económicas con el fin de suplir una necesidad o un deseo. Se comercian en el mercado y sus precios son definidos por la oferta y la demanda, a una mayor oferta el precio del bien disminuye y a una mayor demanda aumenta.

Los precios no son definidos por la cantidad de trabajo que implican sino por la importancia de estos para los agentes, sus preferencias son expresadas a través de la oferta y la demanda. Así

el intercambio de bienes y servicios se da a un precio que es mutuamente beneficioso para ambas partes, vendedor y comprador.

Los Bienes son mercancías producidas con el fin de satisfacer una necesidad latente, son fabricados en las distintas actividades primarias o en las secundarias.

 Pueden ser clasificados como:

POR SU NATURALEZA

·         Bienes de consumo: aquellos que satisfacen directamente las necesidades de las      personas y que han sido transformados para su consumo final.

·         Bienes de capital: bienes usados como medios de producción de otros bienes o servicios.

·         Bienes libres: son los ilimitados en cantidad que no son propiedad de nadie y por lo mismo podemos aprovecharlos sin pagar por ellos a ellos les llamamos libres.

Ejemplos: el aire, el agua lluvia, el mar

Los bienes económicos son aquellos que para su utilización han tenido que pasar por el trabajo humano, razón por la que adquiere un valor.

POR SU FUNCIÓN

·         Bienes intermedios: bienes que al transformarlos se obtienen bienes de consumo final, son producidos en el sector primario.

Bienes finales cuando han pasado por todas las transformaciones y están listos para su aprovechamiento.

Bienes privados: los que están en posesión de cada persona y se producen para uso personal.

Bienes públicos: son aquellos que su uso se lleva a cabo simultáneamente por varios sujetos como las carreteras, autopistas, parques públicos.

LOS SERVICIOS

Los servicios son todo tipo de trabajo cuando no esta destinado a la creación de bienes por tanto los servicio son actividades planificadas y destinadas a satisfacer las necesidades.

El trabajo de servicios puede estar relacionado con:  

1.    La distribución de productos

Básicamente se resume en la comercialización y las actividades que satisface.

Necesidades culturales: como las que puede dar un profesor, un cantante, escritor, un cineasta, etc.

También están los servicios que ofrece un banco, una compañía de seguros, un hotel

ACTIVIDAD EN CASA

·         Dibujar ejemplos de cada uno de los bienes clasificados de acuerdo a lo trabajado en el mapa conceptual en clase.

http://www.survio.com/survey/d/H1D6U1Q9K8G1E5L7P?PREVIES=1#.WCz6fll7pZg.gmail 

GRADO QUINTO TERCER PERIODO 2016

DESEMPEÑO ALTO

Establezco las ventajas y desventajas al hacer uso de artefactos y procesos tecnológicos

Ingrese al siguiente link y observe

https://prezi.com/mbyr1xlpbzsw/ventajas-y-desventajas-de-artefactos-tecnologicos/ 


Realice la lectura 

GRADO 4° TERCER PERIODO

Semana del 27 de junio al 01 de julio

PLAN DE ESTUDIOS

COMPETENCIA: Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
INDICADORES DE DESEMPEÑO	INDICADORES DE EVALUACION	TEMATICA
NIVEL SUPERIOR Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuados para realizar tareas cotidianas y tengo en cuenta sus fallas,  restricciones en su uso y condiciones de utilización.	Selecciona diferentes artefactos de uso cotidiano y explica posibles fallas y restricciones de su uso y los presenta mediante diapositivas.	LAS HERRAMIENTAS Qué son herramientas. Clasificación de las herramientas. Normas de seguridad. Solución de problemas usando herramientas. Problema: Las basuras en el salón La basura de la escuela. Planteamiento de soluciones - Ventajas de algunas soluciones dadas - Desventajas de algunas soluciones dadas Artefactos defectuosos Normas de seguridad Cuidados al manipular Herramientas
NIVEL ALTO Planteo soluciones para el manejo de los residuos de la institución y los expongo a mis compañeros.	Explica a través de plegable  el manejo de residuos sólidos en su entorno y las herramientas que se usan para su manejo
NIVEL BASICO Clasifico y explico el funcionamiento de diferentes herramientas de uso cotidiano	Mediante la elaboración de diapositivas clasifica y explica el funcionamiento de herramientas de uso diario.
NIVEL BAJO Dibujo diferentes herramientas que observa en su entorno.	. Mediante dibujos reconoce herramientas de uso en diferentes tareas.

PACTO DE AULA ELABORADO POR CADA ESTUDIANTE

COMPETENCIA DE ED. SEXUAL

TODOS SOMOS DIFERENTES.

(COMPETENCIA ED. SEXUAL SOBRE EL RESPETO)

Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso.

El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa de disciplinas de la escuela.

Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen todas las disciplinas.

Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio, el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.

Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara.

El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como antes.

Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió.

Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.

La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.

¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.

Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.

Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar.

FIN

 OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=y_AZBZTDVAw

LAS HERRAMIENTAS

Las herramientas son artefactos tecnológicos que agilizan trabajos y mejoran la calidad de vida de las personas. Las herramientas de mano trabajan gracias a la fuerza de los músculos de quien las utiliza, pero las herramientas modernas están impulsadas por otra fuente de energía, como la electricidad o el aire comprimido.

Ejemplos: ……cada niño da ejemplos y los dibuja.

En las Fábricas se utilizan herramientas más grandes, llamadas máquinas.

Las herramientas es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía.

Características de las herramientas

Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno o más propósitos específicos, por lo que son artefactos con una función técnica.

Las herramientas pueden ser manuales o mecánicas. Las manuales usan la fuerza muscular humana mientras que las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo la energía eléctrica.

El término herramienta, se emplea para referirse a utensilios resistentes (hechos de hierro), útiles para realizar trabajos mecánicos que requieren la aplicación de cierta fuerza física.

Tarea

1.    Recortar y pegar o dibujar diferentes clases de herramientas, explicando la función de cada una de ellas. )

2.    Hacer una sopa de letras con las siguientes palabras:

Tornillo, sierra, bisturí, plomo, tenazas, martillo, taladro, serrucho, destornillador, llave

3.    Hacer un crucigrama con pistas con las palabras anteriores.

4.    Escriba para que sirven las herramientas caseras.

Evaluación: Elaborar diapositivas de acuerdo a la temática dada. (que son herramientas, clasificación  de las herramientas, normas de seguridad, equipos de seguridad.)

DESEMPEÑO ALTO

Observa el siguiente video